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探究结果的表达方式

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摘要随着新课程的实施，在物理教学过程中，探究成为物理课堂教学的主要方式，在探究活动过程中，归纳总结得出结论是很重要的一环。探究结果是探究活动的成果，如何有效直观地呈现出来，关系到整个探究活动的成败。探究结果的呈现要求准确、简洁、真实、直观、便于记忆和表达，通常有以下几种表达方式：

作者高礼平

机构地区江苏省丹阳市新桥初级中学

出处《中学物理教学参考》 2006年第6期60-61,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词物理课堂教学探究活动教学过程归纳总结表达方式初中

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2006年第6期

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