英语教学不可忽略学生的情感因素

英语教学应更多地关注学习者的情感因素,从心理学、教育学的理论来指导教学,探计外语教学中出现的问题,录求解决的方法。在教学活动中,重视学习者的个性特点,有针对性地安排学习任务,满足学习者的情感要求,才会收到最佳效果。