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“绚烂至极归于平淡”——呼唤语文课堂形式的理性复归
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摘要
本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。
作者
汤其虎
丁卫东
机构地区
射阳外国语学院
出处
《教学研究》
2006年第3期272-274,共3页
Research in Teaching
关键词
语文
课堂教学
课程标准
教学改革
合作学习
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教学研究
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