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以评价促发展——对学生评价改革的思考 被引量:10

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摘要 文章在分析传统学生评价模式利弊的基础上,提出了学生评价改革的核心应突出发展的功能,从对人的丰富内涵的认识,肯定发展性学生评价是一种面向未来教育的评价理念,是当前学生评价的理性选择。并对发展性学生评价内涵和特征进行了阐述和思考,对评价的方法和策略进行了探讨。
作者 张霞燕
出处 《宁波大学学报(教育科学版)》 2006年第2期53-55,共3页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
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参考文献4

二级参考文献8

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共引文献60

同被引文献33

引证文献10

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