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走出“信息技术与课程整合”的误区
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摘要
总结了当前信息技术与课程整合过程中的诸如教师信息化素质的滞后性、软硬件配套的失衡性、课程整合的低级性和实践中的盲目性等误区,并提出针对性较强的改革措施。
作者
曹阳
机构地区
辽东学院信息技术学院
出处
《航海教育研究》
2006年第2期60-61,共2页
Maritime Education Research
关键词
信息技术
基础教育
课程整合
创新能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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航海教育研究
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