期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于对外汉语教师培训模式的思考与探索
被引量:
10
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对外汉语教学的学科特殊性,决定了对外汉语教师的培训模式必定不同于其他学科。“五步式”课堂教学技能培训为对外汉语教师的业务培训提供了科学有效的系统模式和方法。“五步法”具有理论与实践相结合、观摹示范与模仿创新相结合的特点。
作者
董萃
机构地区
沈阳师范大学国际教育学院
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2006年第3期26-27,共2页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
关键词
对外汉语
教师培训
五步式
培训模式
课堂教学
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
3
共引文献
143
同被引文献
52
引证文献
10
二级引证文献
31
参考文献
3
1
刘珣.
关于汉语教师培训的几个问题[J]
.世界汉语教学,1996,10(2):100-105.
被引量:55
2
陆俭明.
增强学科意识,发展对外汉语教学[J]
.世界汉语教学,2004,18(1):5-10.
被引量:82
3
刘珣.
美国基础汉语教学评介[J]
.语言教学与研究,1993(1):45-63.
被引量:10
二级参考文献
19
1
陆俭明.
关于开展对外汉语教学基础研究之管见[J]
.语言文字应用,1999(4):12-14.
被引量:48
2
胡明扬.
对外汉语教学中语汇教学的若干问题[J]
.语言文字应用,1997(1):14-19.
被引量:144
3
郑懿德.
外国留学生汉语专业高年级语法教学的实践与思考[J]
.语言教学与研究,1995(4):20-36.
被引量:9
4
赵金铭.
对外汉语语法教学的三个阶段及其教学主旨[J]
.世界汉语教学,1996,10(3):76-86.
被引量:69
5
赵金铭.
对外汉语教学与研究的现状与前瞻[J]
.中国语文,1996(6):447-453.
被引量:30
6
陆俭明.
跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面[J]
.中国语文,2000(6):516-524.
被引量:26
7
吕必松(主编).[A]..《语言教育问题研究论文集》[C].北京:华语教学出版社,1999..
8
龙青然.谈汉外语法对比教学的几个问题[A].南开大学对外汉语教学中心编.《汉语研究》[C].天津:南开大学出版社,1993..
9
北京语言学院.《世界汉语教学慨况》[M].北京:国际文化出版公司,1991..
10
汉语水平考试中心.《汉语水平等级标准与语法等级大纲》[M].北京:高等适应能力出版社,1996..
共引文献
143
1
郑懿德.
国际学生汉语语法教学之策略[J]
.中美人文学刊,2019,0(1):72-85.
2
陆俭明.
汉语国际传播方略之我见[J]
.汉语应用语言学研究,2019,0(1):1-11.
被引量:6
3
孟艳华.
美国汉语教材的文本因素考察——基于三套教材的定量分析[J]
.对外汉语研究,2018,0(1):30-41.
4
丁安琪,陈文景,曲福治.
国际汉语教师培训的历史回顾与现状分析[J]
.国际汉语,2021(1):47-56.
被引量:3
5
王治敏,Lucy Xia Zhao.
海外汉语教师的培训与培养模式研究——以英国谢菲尔德大学孔子学院为例[J]
.汉语国际传播研究,2018,0(1):44-54.
被引量:2
6
李嘉郁.
关于美国华文教师培训的几个问题[J]
.八桂侨刊,2007(4):49-52.
被引量:6
7
蓝杨.
美国华裔家庭下一代学习中文存在的问题及对策[J]
.文教资料,2006(33):46-47.
8
郭瀚齐,崔竞.
汉语国际教育专业学生跨文化能力需求分析[J]
.神州,2014(12):245-245.
9
吕玉兰.
国际汉语教学可持续发展所面临的问题与解决之道[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2013(S1):163-165.
10
李铁范.
对外汉语本科专业建设几个主要问题的思考[J]
.淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2004,25(5):114-117.
被引量:28
同被引文献
52
1
李凌艳.
汉语国际推广背景下海外汉语教学师资问题的分析与思考[J]
.语言文字应用,2006(S1):75-81.
被引量:45
2
崔建新.
孔子学院汉语师资培训模式的构建与实践——以美国马里兰大学孔子学院为例[J]
.南开语言学刊,2007(2):129-134.
被引量:4
3
刘晓雨.
对对外汉语教师业务培训的思考[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1999,36(4):139-145.
被引量:32
4
费锦昌.
对外汉字教学的特点、难点及其对策[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1998,35(3):118-126.
被引量:60
5
张和生,鲁俐.
再论对外汉语教师的素质培养[J]
.语言文字应用,2006(S2):163-167.
被引量:29
6
刘珣.
关于汉语教师培训的几个问题[J]
.世界汉语教学,1996,10(2):100-105.
被引量:55
7
何克抗.
建构主义 革新传统教学的理论基础[J]
.中学语文教学,2002(8):58-60.
被引量:170
8
黄宏.
浅议对外汉语公派出国教师的跨文化交际问题及其对策[J]
.海外华文教育,2002(1):45-52.
被引量:13
9
徐子亮.
略议菲律宾华教的师资培训——兼谈华文教材的编写[J]
.海外华文教育,2002(4):73-77.
被引量:8
10
陆俭明.
汉语教员应有的意识[J]
.世界汉语教学,2005,19(1):60-63.
被引量:81
引证文献
10
1
何懿,郭广伟,秦静.
东南亚汉语教师志愿者现状分析及对策[J]
.河北经贸大学学报(综合版),2012,12(1):17-20.
被引量:3
2
张艳萍.
东南亚汉语教师短期强化培训模式探究[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2009,7(1):84-88.
被引量:7
3
黄晓兰,宋继华.
基于课堂教学视频案例的对外汉语教师培训模式[J]
.现代教育技术,2010,20(5):54-57.
被引量:14
4
姜冬梅.
从汉语教师的结构分析印尼汉语教师培训的现状及改进建议[J]
.文教资料,2011(12):139-141.
被引量:1
5
胡月宝.
自主性教师培养模式的研发与实验:PETALS第二语言教师培训模式示例[J]
.海外华文教育,2012(2):124-138.
6
姚晓阳.
对汉语国际教育事业创新方向的思考[J]
.剑南文学(经典阅读)(上),2013(10):372-372.
7
张艳华.
面向海外本土汉语教师的国别化培训方略探析——以蒙古国为例[J]
.海外华文教育,2015(1):30-37.
被引量:3
8
菅珂珂,方舒,张笑铭.
关于对外汉语汉字教学的研究——以西北大学对外汉语课堂为例[J]
.科教导刊,2018(26):66-68.
被引量:1
9
骆攀玉.
关于高校对外汉语兼职教师培训工作的思考[J]
.国际汉语教育(中英文),2018,3(2):54-61.
被引量:2
10
王丽婷,原梅.
“互联网+”应用下的对外汉语教师培训漫谈[J]
.甘肃科技,2019,35(24):112-113.
二级引证文献
31
1
吕玉兰.
国际汉语教学可持续发展所面临的问题与解决之道[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2013(S1):163-165.
2
吕友益.
我国赴蒙古国汉语教师志愿者现状研究[J]
.边疆经济与文化,2012(8):97-98.
3
胡月宝.
自主性教师培养模式的研发与实验:PETALS第二语言教师培训模式示例[J]
.海外华文教育,2012(2):124-138.
4
黄启庆,刘娟娟,杨春雍.
外国留学生对汉语教师期望要素的初步调查[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2013,11(2):15-24.
被引量:13
5
李少梅,王慧.
基于幼儿教师培训的视频教学案例课程资源的应用研究[J]
.中国电化教育,2013(10):96-101.
被引量:4
6
李少梅,王慧.
面向幼儿教师培训的视频教学案例课程资源的设计开发研究[J]
.中国远程教育,2013(21):88-92.
被引量:3
7
刘汉银.
浅论海外汉语教师志愿者的日常管理——以孟加拉国为例[J]
.保山学院学报,2014,33(3):94-98.
被引量:3
8
郑通涛,蒋有经,陈荣岚.
东南亚汉语教学年度报告之二[J]
.海外华文教育,2014(2):115-133.
被引量:20
9
王勇辉,管一凡.
中国对东盟教育服务贸易:优势、问题与对策——以东盟来华留学生教育为视角[J]
.东南亚研究,2014(5):72-78.
被引量:10
10
邹小青.
CDIO教育模式下汉语国际教育专业学生教学实践能力的培养[J]
.华北科技学院学报,2014,11(10):96-99.
被引量:1
1
范祖奎,范晓玲.
新疆对外汉语教师的现状及培养模式调查研究[J]
.语言与翻译,2014(2):80-85.
被引量:2
2
姚雅晴.
五步法提高高校学生的英语听力[J]
.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2010(2):142-143.
被引量:1
3
何绍菊.
翻译三原则与现代笔译教学“五步法”[J]
.湖北科技学院学报,2014,34(12):136-136.
4
赵雪,李淑琼.
英语(文秘)专升本校本课程开发的几点思考[J]
.湖北函授大学学报,2015,28(5):173-174.
被引量:1
5
武和平.
探索符合成人学习特点的教师培训模式[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2012,14(2):11-13.
6
朱健平.
英语长句翻译“五步法”——对比语言学观照下的英语长句翻译思维和教学模式[J]
.大学教育科学,2007(2):62-65.
被引量:14
7
陈友军.
中学英语听力训练五步法[J]
.现代中小学教育,2005,21(6):55-57.
8
王颖.
大学英语课文教学五步法初探[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(2):105-106.
9
赵燕华,韩明.
泰国本土汉语教师培训现状及对策分析[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2013,49(4):140-146.
被引量:7
10
胡明.
浅谈日语的电话用语[J]
.日语知识,2011(6):24-25.
被引量:1
沈阳师范大学学报(社会科学版)
2006年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部