摘要
文章试图从多学科视角出发对儿童社会化进行探讨和解读。儿童的社会化是社会教化与儿童本身自主内化的结果,是从自然人转化为文化人和社会人的过程;儿童的社会化受多元的文化的影响,儿童社会化进程即是文化认同的过程。在儿童社会化进程中,儿童既是社会化的主体,也是社会化的客体。
出处
《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》
2006年第3期124-127,共4页
Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences
基金
国家社会科学基金项目<多元文化视野下的西南民族儿童社会化研究>(04CSH005)资助