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让学生成为班级的主人

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摘要 管理与被管理的相结合,提高了每一个学生对班级管理的参与度,使他们在集体中找到自己的位置,感受到自己的利益和责任,也大大激发了他们的主人翁意识和责任意识。
作者 姜鑫波
机构地区 济南市育英中学
出处 《山东教育》 2006年第6期16-16,共1页
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