历史教学知识点如何“优化”
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1余志兵.高中历史教学渗透人文教育的策略[J].广西教育,2014,0(34):105-105.
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2陈贤权.讨论教学法在高中历史课堂中的应用[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(10):56-56. 被引量：2
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3曹伟,朱建业,王树恩.美国大学参与技术创新的历史过程及其启示[J].科技导报,1998,16(1):49-51. 被引量：5
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4刘冰玉.浅谈如何有效地记忆历史知识[J].历史学习,2008(1):17-18.
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5姜学仁.浅谈历史课堂教学中的“曲”与“直”[J].读与写（教育教学刊）,2011,8(1):117-117.
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6范卉.历史课堂教学中自主学习能力的培养[J].时代报告（学术版）,2012(6):306-307.
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7魏乐乐.关于提高高中生历史自主学习能力的几点思考[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(2):249-249.
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8黄循才.历史教学要注意问题意识的培养——反思没有问题的历史教学[J].新教育（海南）,2005(6):41-41.
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9王群.浅议历史教材在学习历史过程中的地位[J].中华少年,2017,0(6):88-89.
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10汪瀛.如何自主学习高中历史教材[J].中学政史地（高中文综）,2012(9):24-31. 被引量：2
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