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VFP教学中案例教学法的设计原则及其应用
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摘要
VFP案例教学设备应遵循尊重教材原则、因材施教原则、源于生活原则、循序渐进原则、创设环境原则。VFP案例数学在实践中要真正体现学生的主体地位和教师的主导地位。
作者
何留杰
机构地区
黄河科技学院实验中心
出处
《黄河科技大学学报》
2006年第2期108-109,共2页
Journal of Huanghe S&T University
关键词
教学法
设计原则
VFP教学
案例教学法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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