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“新课改”实施两年后的反思
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摘要
作为课堂教学活动的主导者,教师需要对自己本身的活动进行思考,以期更好的发挥作用带动学生,使课堂“活”起来;对教学活动进行反思,及时总结,做到有的放矢。
作者
殷雪琴
机构地区
兰州市第十一中学
出处
《甘肃科技纵横》
2006年第3期146-146,共1页
Scientific & Technical Information of Gansu
关键词
新科改
反思
词汇教学
阅读教学
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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甘肃科技纵横
2006年 第3期
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