出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第11期23-26,共4页
Research in Educational Development
参考文献17
-
1林毓铭.市场经济与高等教育结构调整[J].中国高等教育,1996,(2):6-6.
-
2李严.论优化高等教育结构[J].株洲工学院学报,1995,9(2):89-93. 被引量：6
-
3邢元敏.优化我国高等教育结构[J].中国高教研究,1996(2):9-13. 被引量：5
-
4郝克明,陈学飞．改革高等教育结构单一化的状况[N].人民日报,1980-10-25:(4).
-
5褚晓丽.知识经济与高等教育结构的多样化[A],加强教育科学研究促进高等教育创新—2003年高等教育国际论坛文集[J].黑龙江教育学院学报,2003,(5):38-39.
-
6王义遒.多样化-我国高等教育大众化的关键[A].加强教育科学研究促进高等教育创新-2003高等教育国际论坛文集[C]．北京：北京理工大学出版社,2003．115—121．
-
7继续贯彻八字方针加快调整改革步伐多层次多规格多种形式办学加速发展高等教育[N]．中国教育报,1983—05—26：(1)．
-
8教育结构上一个亟待克服的弊端—我国高等教育本科与专科比例严重失调[N]．中国教育报,1984—12—08：(1)．
-
9关于高等教育改革与发展的若干问题[N].中国教育报,1987—07—12：(1-2)．
-
10关于我国教育工作的若干问题—国务委员兼国家教委主任李铁映在七届全国人大常委会第十一次会议上的汇报[N].中国教育报,1990-01-04：(3)．
共引文献76
-
1白锐.现代化进程中的公共行政模式分析[J].中国行政管理,2004(9):80-84. 被引量：1
-
2姜裕富.宪政视野下的政府与公民关系[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2005(1):22-24. 被引量：1
-
3吕观盛,韦诗业.政治合法性新探:从苏联解体看“三个代表”的意义[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2005(1):27-30. 被引量：1
-
4张步文.权力的性质、伦理与和缓[J].社会主义研究,2004(3):98-100. 被引量：3
-
5高岩.对建立学习型政府的深层思考[J].理论探索,2005(3):101-103. 被引量：4
-
6高耀明,魏志春.学校管理者权威形成的“显性模式”与“隐性模式”[J].高等教育研究,2005,26(5):17-22. 被引量：2
-
7王建新.加强对我国社会转型期权力文明的研究[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,32(5):11-15. 被引量：4
-
8吕廷君.论民间法的社会权力基础[J].求是学刊,2005,32(5):78-83. 被引量：22
-
9周会韬.从权力的角度看国企中的腐败现象[J].重庆邮电学院学报（社会科学版）,2006,18(1):70-72. 被引量：2
-
10盛冰.社会资本与文化资本视野下的现代学校制度变革[J].教育研究,2006,27(1):42-48. 被引量：33
同被引文献1
-
1中华人民共和国教育部研究室组织.《中华人民共和国高等教育法》释义[M]黑龙江教育出版社,1998.
-
1李全生,杨亮,王浩.高等教育层次结构风险分析[J].教育科学文摘,2011,30(3):24-25.
-
2吴开俊.对我国教育层次结构的几点思考[J].广州大学学报（综合版）,1999,13(2):11-16. 被引量：6
-
3关于职业教育的层次结构[J].职业教育研究,2012(10):62-62.
-
4金瑞华,栗洁婷.我国临床护理教师队伍现状及其建设[J].护理研究（中旬版）,2007,21(12):3213-3216. 被引量：9
-
5姜鹏,李珊.扩招后我国高等教育层次结构的问题与对策[J].中国电力教育,2010(2):10-11. 被引量：1
-
6刘艳艳.高等职业技术教育层次结构上移的原因[J].理工高教研究,2005,24(4):60-61. 被引量：3
-
7加强教育督导 铸“两基”丰碑[J].云南教育（视界）,2011(1):41-42.
-
8白美玲.俄罗斯教师教育述评[J].高等教育研究（成都）,2005,21(1):24-25. 被引量：2
-
9刘瀑.河南省教育层次结构与产业结构调整的关系[J].教育评论,2014(7):129-131. 被引量：3
-
10许露霞.我国教育层次结构对经济增长作用的实证分析[J].生产力研究,2009(21):138-139. 被引量：1
;
