刍议构思“数学日记”的环节
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1何琴.多元智能理论背景下的小学低段“新日记教学”尝试[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2010(2):95-97.
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2刘家鑫.浅浅“日记”特点及指导思想[J].语数外学习（高中版）（上）,2012(10):65-65.
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3罗燕金.关注生活 唤醒文心[J].教育艺术,2014(11):26-26.
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4许美芬.如何开启学生的习作之路[J].现代教育科学（小学教师）,2013(2):131-131.
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5李也白.英语书面表达习作点评[J].中学文科（高中）,2005(8):29-30.
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6王燕琴.引导学生写数学日记[J].教育（综合视线）（上旬）,2014,0(8):62-63.
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7林珍.“循环日记”的魅力[J].福建教育（学前教育）（C版）,2009(4):44-45.
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8陈玉璧.用日记形式写高考优秀作文[J].青少年日记,2003,0(19):44-45.
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9杭世金.日记也能变花样——适合青少年写的日记形式[J].小学生,2012(2):34-35.
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10邵彤.日记形式多又多[J].小学生导读,2015,0(7):26-27.
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