以激励评价引导学生进行探究
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1朱伶俐.让美在小语课中凸显光彩[J].吉林教育,2008(2):72-72.
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2胡燕玲.《司马光》一课的教学片段与评析[J].甘肃教育,2013(16):94-94.
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3姚烺强,张汉清.《司马光》——教学片段评析[J].小学教学设计（文科版）,2003(6):25-25.
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4缪季峰,周小梅(指导).难忘的一课[J].小学生阅读与写作（一．二年级版）,2009(11):26-26.
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5盛学中,倪红翠.试谈课堂评价语言艺术的魅力[J].好家长,2016,0(21):175-175.
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6钱扬珍.司马光是怎么砸缸的[J].小学语文,2010(5):36-36.
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7代淑云.例谈课文教学的“教语文”[J].福建教育（小学版）（A版）,2012(7):77-78.
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8林乐珍.“运思及物”:关注“后半程阅读”——从《司马光》的教学说开去[J].教学月刊（小学版）（数学）,2005(1):39-40. 被引量：1
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9于华,于伟.课堂评价,我千万次地问……[J].基础教育,2008,5(8):1-1.
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10彭竹.有效整合1+1>2[J].小学教学设计（语文．品德版）,2016,0(5):59-59.
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