让我们的课堂更加富有生气——与教师们谈课堂教学策略(之三)
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1施永校.新课程背景下的初中数学开放式教学[J].读写算（教育教学研究）,2011(36):102-102.
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2吴玲玲,秦浩波,宰波.当代大学生学习动机、内容和方法浅析[J].河南教育（高教版）（中）,2005,0(Z1):46-47.
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3薛应宏.引导学生自我教育 培养学生自理能力[J].中国校外教育,2007(4):44-44.
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4朱振新.给探索一个空间——学习《数学课程标准》的实践与思考[J].新课程研究（上旬）,2004,0(5):50-52.
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5宋春朋.增强大学生社会主义核心价值观时效性的探讨[J].现代交际,2016(17):112-113.
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6孙平,刘士伟.以人为本视角下的高校教育管理途径探索[J].中国职工教育,2013,0(9X):121-121.
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7张坤.新形势下加强大学生心理健康教育分析[J].青春岁月,2017,0(1):109-109. 被引量：1
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8程家国,殷永贵.应用型本科高校的人文教育探讨[J].教育教学论坛,2014(21):24-25.
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9顾素君.建构范型对于人格培养的意义[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2004,24(5):168-170.
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10贡和法.师生热捧以后的冷思考[J].教书育人（教师新概念）,2009(6):8-9.
