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浅议低年级语文课学生思维能力的培养

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摘要 再造想像是低年级学生思维力的基础,教师应在培养学生再造成想的基础上激发学生的创造思维能力。教师可以通过意象重叠、设置环境等方法培养学生的创造想像。
作者 王春毅
出处 《厦门教育学院学报》 2006年第2期62-63,共2页 Journal of Xiamen Educational College
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