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浅议低年级语文课学生思维能力的培养
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摘要
再造想像是低年级学生思维力的基础,教师应在培养学生再造成想的基础上激发学生的创造思维能力。教师可以通过意象重叠、设置环境等方法培养学生的创造想像。
作者
王春毅
机构地区
福建省泉州市晋光小学
出处
《厦门教育学院学报》
2006年第2期62-63,共2页
Journal of Xiamen Educational College
关键词
思维能力
再造想像
创造想像
思维方式
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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