出处
《新闻知识》
北大核心
2006年第6期47-49,共3页
News Research
二级参考文献35
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1徐锐.博客的传播学分析及道德影响初探[J].文教资料,2007(34):197-198. 被引量:2
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2吴孝俊.博客在教育教学上的应用和影响[J].教育信息化,2004(6):63-64. 被引量:19
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3颜丽君.blog信息源的信息组织与利用[J].图书情报工作,2004,48(11):107-110. 被引量:9
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4罗慧.博客:网络传播的新锐[J].新闻记者,2004(10):40-43. 被引量:23
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5燕辉.知识博客与知识管理的差异探析[J].情报资料工作,2005,26(2):5-8. 被引量:41
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6胡泳.媒体变革:公众的角度[J].读书,2002(12):33-40. 被引量:23
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7东刚,余青兰.浅谈博客在大学英语写作教学中的应用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(9):123-125. 被引量:11
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8黄鹏.博客:自媒体还是大众媒体[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2006,31(1):47-48. 被引量:4
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10周旭.博客营销的应用分析[J].广东经济管理学院学报,2006,21(5):69-72. 被引量:11
共引文献40
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1黄卓越.博客写作与公共空间的私人化问题[J].文学评论,2008(3):141-146. 被引量:6
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2刘桂茹.试析博客文化现象[J].赤峰学院学报(哲学社会科学版),2008,29(11):116-118. 被引量:3
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3徐锐.博客的传播学分析及道德影响初探[J].文教资料,2007(34):197-198. 被引量:2
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4任淑楸.崇明教育的一匹"黑马" ——访上海市竖河职业技术学校校长龚耀飞[J].成才与就业,2005(8):44-45.
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5吴孝俊.博客在教育教学上的应用和影响[J].教育信息化,2004(6):63-64. 被引量:19
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6颜丽君.blog信息源的信息组织与利用[J].图书情报工作,2004,48(11):107-110. 被引量:9
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7罗慧.博客:网络传播的新锐[J].新闻记者,2004(10):40-43. 被引量:23
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8张顺军.博客与新闻传播[J].新闻前哨,2005(1):8-9. 被引量:6
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9燕辉.知识博客与知识管理的差异探析[J].情报资料工作,2005,26(2):5-8. 被引量:41
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10东刚,余青兰.浅谈博客在大学英语写作教学中的应用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(9):123-125. 被引量:11
同被引文献34
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1徐锐.博客的传播学分析及道德影响初探[J].文教资料,2007(34):197-198. 被引量:2
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2吴孝俊.博客在教育教学上的应用和影响[J].教育信息化,2004(6):63-64. 被引量:19
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3颜丽君.blog信息源的信息组织与利用[J].图书情报工作,2004,48(11):107-110. 被引量:9
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4罗慧.博客:网络传播的新锐[J].新闻记者,2004(10):40-43. 被引量:23
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5燕辉.知识博客与知识管理的差异探析[J].情报资料工作,2005,26(2):5-8. 被引量:41
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6胡泳.媒体变革:公众的角度[J].读书,2002(12):33-40. 被引量:23
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7东刚,余青兰.浅谈博客在大学英语写作教学中的应用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(9):123-125. 被引量:11
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8黄鹏.博客:自媒体还是大众媒体[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2006,31(1):47-48. 被引量:4
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9周旭.博客营销的应用分析[J].广东经济管理学院学报,2006,21(5):69-72. 被引量:11
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10黄进,刘文佳.博客的传播学研究和道德诉求[J].南通大学学报(社会科学版),2006,22(6):136-140. 被引量:4
二级引证文献41
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1黄卓越.博客写作与公共空间的私人化问题[J].文学评论,2008(3):141-146. 被引量:6
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2刘桂茹.试析博客文化现象[J].赤峰学院学报(哲学社会科学版),2008,29(11):116-118. 被引量:3
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3徐锐.博客的传播学分析及道德影响初探[J].文教资料,2007(34):197-198. 被引量:2
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4任淑楸.崇明教育的一匹"黑马" ——访上海市竖河职业技术学校校长龚耀飞[J].成才与就业,2005(8):44-45.
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10东刚,余青兰.浅谈博客在大学英语写作教学中的应用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(9):123-125. 被引量:11
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7博克软件(杭州)率先通过CMMi三级认证[J].通信企业管理,2006(1):58-58.
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10博客:走进互联网新时代[J].现代广告,2006(6):74-75.
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