《约数和倍数》教学实录与反思
出处
《中小学教学研究》
2006年第5期41-42,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
-
1徐继瑾,许万明.《约数和倍数》教学[J].小学教学设计（英语）,2008,0(3Z):20-21.
-
2高文红.《约数和倍数》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2006,0(4):30-30.
-
3黄正威.《约数和倍数》教学设计[J].教学与管理（小学版）,2005(3):72-73.
-
4周峰.下放设计习题的权力[J].师道（人文）,2005(8):31-31.
-
5孟繁喜,孙金凤.在探究中悟出规律——《约数和倍数》教学设计与反思[J].黑河教育,2009(5):47-47.
-
6石顺宽.“约数和倍数的意义”教学案例[J].云南教育,2006(03S):38-40.
-
7张忠权.浅谈小学数学的有效性教学[J].小作家选刊（教学交流）,2013(3):387-387.
-
8缪燕.“约数和倍数”教学设计与反思[J].云南教育（小学教师）,2007,0(3):36-37.
-
9段朝碧,肖章良.“约数和倍数的意义”教学设计与评析[J].小学教学研究,1997,0(6):19-21.
-
10莫国平.精彩可以预约——《约数和倍数》教学反思[J].文理导航,2015(21):29-29.
;
