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大学英语词汇学习具体困难
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摘要
探讨大学英语学习中的词汇学习困难,通过对大学英语学习的问卷调查对词汇学习困难进行定性和定量的分析,旨在提出困难明确化和具体化的必要性,从而对大学生词汇学习的提高有实际的指导意义。
作者
陈琳
机构地区
南京工业大学外国语言与文化交流学院
出处
《沧州师范学院学报》
2006年第2期88-89,共2页
Journal of Cangzhou Normal University
关键词
词汇习得
消极掌握
积极掌握
语法特征
词汇活用
学习困难
学习策略
语言技能
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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沧州师范学院学报
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