认知语言学视角中的“识写分流”
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2006年第3期76-78,共3页
Education Review
二级参考文献30
-
1周健.论华语语感培养的原则与方法[J].暨南大学华文学院学报,2004(4):1-8. 被引量：8
-
2姜美子.试论对外汉语教学中的语感培养[J].延边教育学院学报,2004,18(5):21-25. 被引量：6
-
3吕必松.对外汉语教学概论(讲义)(续十一)[J].世界汉语教学,1995,9(1):63-78. 被引量：6
-
4周健.论突出以目标为导向的交际能力训练[J].世界汉语教学,2001,15(3):84-88. 被引量：15
-
5刘潇潇,毛贻锋.认知心理学理论在对外汉语词汇教学中的应用[J].广西社会科学,2005(3):188-190. 被引量：7
-
6贾冬梅.语法教学中的语感培养初探[J].广西社会科学,2005(4):157-159. 被引量：5
-
7周健,彭彩红.中高级汉语教学应突出修辞能力培养[J].汉语学习,2005(3):53-60. 被引量：16
-
8王瑛,崔新丹.中高级阶段学生词汇习得偏误及教学对策初探[J].和田师范专科学校学报,2005,25(4):93-94. 被引量：3
-
9王茂林.留学生“比”字句习得的考察[J].暨南大学华文学院学报,2005(3):28-35. 被引量：25
-
10杨艳玲.试谈语感的培养[J].社会科学论坛（学术研究卷）,2006(3):86-88. 被引量：1
共引文献80
-
1孙立峰,王倩.试论汉语教学中的语感培养[J].语言文字应用,2007(S1):49-53. 被引量：2
-
2周健.论华语语感培养的原则与方法[J].暨南大学华文学院学报,2004(4):1-8. 被引量：8
-
3姜美子.试论对外汉语教学中的语感培养[J].延边教育学院学报,2004,18(5):21-25. 被引量：6
-
4杨元,曹军.“隐形知识”概念对大学英语教学的启示[J].合肥师范学院学报,2012,30(4):130-132. 被引量：1
-
5刘晓丽.对"言不尽意"论的辨析[J].文艺理论研究,2004(4):26-35. 被引量：1
-
6刘潇潇,毛贻锋.认知心理学理论在对外汉语词汇教学中的应用[J].广西社会科学,2005(3):188-190. 被引量：7
-
7贾冬梅.语法教学中的语感培养初探[J].广西社会科学,2005(4):157-159. 被引量：5
-
8申小龙.索绪尔的科学魅力与人文虚妄[J].学术月刊,2005,37(4):56-65.
-
9常林,于文梅.外语学习过程中的阶段性问题探析[J].大连大学学报,2005,26(3):103-104.
-
10周健,彭彩红.中高级汉语教学应突出修辞能力培养[J].汉语学习,2005(3):53-60. 被引量：16
-
1詹洪华.认知语言学与外语教学模式改革研究[J].人间,2015,0(34):116-117.
-
2麻欣.认知语言学视角下的大学英语教学[J].中国科技投资,2013(A35):564-564.
-
3邬彤妮.浅谈认知语言学视角下的英语词汇教学[J].萍乡高等专科学校学报,2004,21(2):80-81. 被引量：4
-
4纪燕.基于认知语言学视角下的模糊语言在外语教学中的体现和作用[J].漯河职业技术学院学报,2010,9(1):128-129.
-
5刘晨燕.认知语言学视角下的高中英语词汇教学[J].商,2014,0(50):294-295.
-
6薛黎.认知语言学视角下的大学英语语法教学[J].决策与信息（下旬）,2013(10):182-183. 被引量：1
-
7王燕.认知语言学视角下的隐喻理论与英语教学[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2007,29(1):187-188. 被引量：8
-
8王梅.认知语言学视角下的隐喻与大学英语教学[J].中国电力教育,2008(1):179-180. 被引量：2
-
9刘卉.认知视角下高中英语词汇教学模式探析[J].兰州教育学院学报,2014,30(1):147-148. 被引量：1
-
10岳晟婷.认知语言学视角下的高校基础日语教学法探索[J].山东农业工程学院学报,2016,33(2):37-38. 被引量：2
;
