谈高中数学对形式化的处理——数学课程一个理念的落实
被引量：5
出处
《数学通报》
北大核心
2006年第5期17-19,共3页
Journal of Mathematics（China）
共引文献182
-
1陈朝东,宋乃庆.追思张奠宙先生:引领中国特色数学教育走向国际舞台[J].数学教育学报,2023,32(6):1-4.
-
2唐瑜君,宋乃庆,蔡金法.小学生批判性思维倾向与问题提出表现的现状及相关性研究[J].数学教育学报,2023,32(5):35-41. 被引量：1
-
3宋乃庆,赵秋红,罗士琰.重大疫情下中学生学习毅力现状、问题及对策研究[J].教育发展研究,2020(8):32-37. 被引量：22
-
4张建刚.提高初中数学课堂教学效率的实践与探索[J].课程教育研究,2020(33):113-114.
-
5熊惠民.关于“乘方”与“幂”的商榷[J].中学数学杂志（初中版）,2008(2):57-57.
-
6李来国.浅谈数学课堂教学中德育情境的创设[J].中等职业教育,2008(14):33-34.
-
7范小伟,田文亭.关于中学生数学观的思考[J].太原大学教育学院学报,2010,28(S1):160-161.
-
8周学智.基于2014年CSSCI统计数据分析《数学教育学报》的学术影响力[J].数学教育学报,2015,24(1):94-99. 被引量：7
-
9宋宝和,宋乃庆.回归生活世界 凸显自主选择——从两个教学实例谈小学数学实践与综合应用课程的自主选择[J].中国教育学刊,2004(7):30-32. 被引量：9
-
10刘儒德,陈红艳,刘伟,胡敏中.论中小学生的数学观[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2004(5):39-43. 被引量：24
同被引文献24
-
1李桂强.谈中学生数学符号感的培养[J].上海中学数学,2006(6):14-15. 被引量：7
-
2李泽衣,蒋婵.函数概念学习的形成性评价[J].广西梧州师范高等专科学校学报,2005,21(1):62-64. 被引量：1
-
3数学教育研究小组.数学素质教育的热点透视[J].数学教学,1994(2). 被引量：9
-
4张奠宙,郑正亚.数学教育争鸣十题[J].数学教育学报,1995,4(3):1-7. 被引量：39
-
5王锡宁.谈数学教学语言的三个美学趋向[J].数学教学通讯（中教版）,2005,28(09S):9-12. 被引量：12
-
6王林全.高中数学新课程的实验与思考[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(9):2-4. 被引量：18
-
7戴风明.浅谈增强学生数学符号意识的教学途径[J].教育与职业,2005(35):129-130. 被引量：14
-
8文玉婵.探讨数学语言的特性、功能及其能力培养[J].教育与职业,2006(12):119-120. 被引量：22
-
9俞昕.数学形式化与非形式化的研究综述[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2006(8):45-48. 被引量：3
-
10魏本义.执行新课标 实施新课改的一次成功尝试——对向量的加法课例点评[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2007(4):16-19. 被引量：1
二级引证文献10
-
1马芹.函数的概念教学实录与反思[J].上海中学数学,2011(12):41-44. 被引量：1
-
2邓维斌,周玉敏,高锡荣.经管专业数据分析能力研究[J].数字通信,2013,40(2):93-95. 被引量：2
-
3李红梅.探析中学生数据处理能力的内涵[J].成都师范学院学报,2014,30(1):45-48. 被引量：1
-
4李春长,刘锡光.数据分析能力在高考评价中的体现——以2015年全国卷为例[J].中学数学杂志（高中版）,2015(5):41-43. 被引量：1
-
5翟立英.浅谈中学生数据分析素养的养成[J].理科考试研究（初中版）,2018,25(8):29-31. 被引量：1
-
6邹海平.统计在高考中逐年凸显的“数据处理能力”考查[J].考试周刊,2018,0(73):10-11.
-
7孙万宝,樊月珍.小学数学教学的语言艺术[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(31):282-282.
-
8殷晓梅,卢浩,王加琪,李兵兵,李会.大数据背景下高校学生数据分析能力培养研究——以安徽财经大学为例[J].现代商贸工业,2020,41(4):168-170. 被引量：5
-
9李佳泓,胡安琦,李贺文,李春密.高中生物理实验数据分析能力评价体系的建构[J].物理实验,2022,42(12):40-45.
-
10王雯.“函数的概念”教学实录与反思[J].上海中学数学,2014(12):32-35.
-
1张利彪.浅谈如何实现高中数学“低门槛、高效率”[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(20):297-297.
-
2石利林.分层后，基础班数学咋办[J].飞（素质教育）,2013(1):141-141.
-
3于凤凤.建筑·符号·人[J].四川建筑,2007,27(2):58-59. 被引量：1
-
4张小林.找准解题入口简化解题思路[J].中学数学（初中版）,2009(4):23-24.
-
5纪雪颖,曹新.探寻奥运会徽后面的数学[J].数学教学,2008(8):44-46.
-
6戴峰.加强施工管理，提高建筑工程质量[J].科学与财富,2015,7(36):302-303.
-
7白云海.谈如何加强施工管理,提高建筑质量[J].科技创新与应用,2012,2(21):229-229.
-
8陈可石.绿色城市应把人放在第一位[J].开放导报,2010(6):36-37. 被引量：3
-
9李浩.低碳概念下的建筑设计应对策略[J].城市建筑,2015,0(23):21-21.
-
10任庆英.建筑创作与结构创新[J].建筑技艺,2013,19(5):102-109. 被引量：3
;
