期刊文献+

追求阅读教学的“平衡”境界

下载PDF
导出
摘要 阅读教学中存在很多辩证关系,主体和客体,感性和理性,形式和内容等。理想的阅读教学,应采用“融创”的思维,寻求“两极”中的平衡、契合。
作者 魏星
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2006年第6期38-39,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部