试谈中学数学“双基”的十项特征

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摘要 1949年以来，我国中学广大的一线数学教师，经过不懈的努力，在基础知识和基本技能（俗称“双基”）教学方面取得了令世人瞩目的成绩．值此中学数学课程、教材、教法新的一轮深入改革进展之际，总结建国以来前半个世纪有关“双基”教学的经验，归纳“双基”的特性，是不无意义的．本文拟就这一主旨提出下述观点，以求教于广大的数学研究者与数学教育工作者．

作者蔡上鹤

机构地区人民教育出版社

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》北大核心 2006年第6期1-4,共4页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词 “双基”教学中学数学教育工作者数学教师数学课程基本技能基础知识建国以来教学方无意义

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2006年第6期

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