期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
走进孩子的心灵世界
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《幼儿园教育指导纲要》中提出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。可支持、合作、引导的前提条件是什么呢?就是教师要关注儿童、了解儿童。了解他们的想法、他们的需求、他们的兴趣爱好,了解他们的喜怒哀乐。这和瑞吉欧的教育理念——“走进儿童心灵”的儿童观是一致的。
作者
何玮
机构地区
重庆市沙坪坝区实验幼儿园
出处
《今日教育(当代幼教)》
2006年第6期6-7,共2页
关键词
心灵世界
《幼儿园教育指导纲要》
孩子
儿童观
学习活动
兴趣爱好
教育理念
合作者
引导者
支持者
分类号
G623.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蔡忠海.
小学体育课堂教学的“四化”[J]
.新课程(小学),2011,0(2):5-5.
2
陈俊丽.
谈低年级的识字教学的兴趣培养[J]
.小学生(教学实践),2013,0(9):7-7.
3
朱家雄.
上篇:瑞吉欧教育经验备受关注的缘由[J]
.幼儿教育,2001(6):4-5.
被引量:10
4
何媛,张丽.
意大利瑞吉欧课程模式[J]
.学前教育研究,2003(2):64-64.
被引量:8
5
黄菲娅.
让环境成为孩子的第三任老师[J]
.贵州教育,2006,0(1):21-22.
6
吕晓.
森林幼儿园教育模式及其对我国学前教育的启示[J]
.教育导刊(下半月),2009(2):62-64.
被引量:6
7
周欣.
“瑞吉欧”学校中教师的作用[J]
.早期教育(上半月),2001(15):18-20.
被引量:6
8
陈彬.
支持·合作·引导[J]
.幼儿教育(教育教学),2005(05A):27-27.
9
金学英.
做孩子的引导者、合作者和支持者——主题活动“秋天的树叶”案例反思[J]
.教育导刊(下半月),2007(10):20-22.
10
杨新梅.
在美术教学中培养幼儿的创新能力[J]
.家庭教育(幼儿版),2009(10):36-37.
被引量:1
今日教育(当代幼教)
2006年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部