用心理学规律指导医学遗传学多媒体课件的制作体会被引量：2

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摘要介绍了在医学遗传学多媒体课件制作中遵循心理学原则和基本要求,收到了良好的效果反馈.该课件充分体现了多媒体丰富多样的表现手段,提高了教学质量,增强了学生求知欲,推动了医学教育的改革与发展.

作者李文华

机构地区西藏民族学院医学系

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2006年第3期240-242,共3页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

基金西藏自治区教改立项基金资助项目

关键词医学遗传学多媒体课件效果评价

分类号 R394 [医药卫生—医学遗传学] G434 [文化科学—教育技术学]

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