摘要
病理学是一门形态科学,主要侧重从病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）研究疾病的病变.病理学教学不仅重视理论的学习,更强调实践的应用,对教师的能力要求较高.总结青年教师参加病理学教学实践的体会,青年教师如何完成由学生向教师的转变过程,对同行中的实际工作也能给予借鉴.
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2006年第3期246-247,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
