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迁移 质疑 体验——研究性学习方法在高职语文教学中的应用
被引量：
1
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摘要
本文就高职语文研究性学习做了一些探讨，旨在使学生学会学习、学会研究，不断提高发现和解决问题的能力。
作者
安淑春
机构地区
北京电子科技职业学院 北京
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第16期47-47,共1页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
高职院校
研究性学习
语文教学
认知结构
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
H19 [语言文字—汉语]
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中国职业技术教育
2006年 第16期
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