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幼儿园课程改革的实践批判
被引量：
6
Practical criticism on the nursery curriculum reform
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摘要
课程问题归根到底是一个实践问题。文章认为,幼儿园课程改革的实践形态主要表现为教什么与怎么教的问题。针对当前幼儿园课程改革实践中存在的主要偏向和问题,文章择要进行了分析与厘清。
作者
程方生
机构地区
江西省教育科学研究所
出处
《江西教育科研》
北大核心
2006年第5期58-61,72,共5页
Jiangxi Educational Research
关键词
幼儿教育
课程改革
课程实施
评论
幼儿园
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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