加强成人教育研究原创性探讨

回顾改革开放以来我国成人教育研究的发展历程，不难看出，成人教育理论研究出现了指导成人教育实践的“吃力感”，主要表现为对我国当下成人教育现实问题解释的无力性和影响的局限性。改变“吃力感”需要我们有所思和有所行动。而开展成人教育原创性研究则是我们思考和行动的首选方向。