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体验教育刍议
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摘要
体验教育是我国基础教育改革中的一个亮点,要充分认识它的教育价值,把握它的特点,做好规划,着力培养学生的体悟意识和能力。教师要当好导引者,使体验教育收到实效。
作者
康君
李恒朝
机构地区
陕西师范大学继续教育学院助理研究员
陕西师范大学生命科学学院副研究员、硕士
出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2006年第2期90-92,共3页
Journal of Further Education of Shaanxi Normal University
关键词
体验
体验教育
教育价值
体悟
导引者
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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陕西师范大学继续教育学报
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