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新课程推行中教师的两难困境 被引量：1

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摘要 新课程改革在轰轰烈烈地推行之后,一些教师却陷入无所适从的两难困境。教育理论与实践脱轨,靠行政命令强制推行课改以及来自多方面的相互矛盾的评价是教师陷入困境的主要原因。
作者 张静 韩利红
机构地区 安徽省教育学院中文系 安徽省教育学院外语系
出处 《现代中小学教育》 2006年第6期46-48,共3页 Modern Primary and Secondary Education
关键词 教师 新课改 教师专业发展
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献17

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共引文献71

同被引文献3

引证文献1

现代中小学教育
2006年 第6期

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