教师专业自主:中国课程改革的关键

教师专业自主包括教师在教室、学校和教师团体三个层面拥有专业自主权,它是中国课程改革顺利推进的关键。中国课程改革要摆脱困境、找到出路,必须切实做到:行政部门放权,为教师增权;增强教师能力,为教师争权;成立教师组织,为教师保权。