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对中学物理中正负号的理解

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摘要在中学物理中，正、负号出现的频率极高，其物理含义也比较广泛．要求学生在使用“正”、“负”号时不出错误，就应该对物理学中可能出现的正负号的含义有全面的理解．

作者孙明

机构地区秦皇岛市北戴河区教育局

出处《河北理科教学研究》 2006年第2期56-57,共2页

关键词中学物理正负号物理含义 “正” 物理学学生

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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河北理科教学研究

2006年第2期

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