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再设计:高水平创意设计的内在要求
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摘要
规划和理念并不能自动转化为办学行为,需要通过具体的教育实践去落实。现代学校发展创意设计是学校规划理念向具体教育实践转化的中介。它有助于学校教育的精致化、品牌化。
作者
王志刚
朱怡华(点评)
机构地区
上海市曹杨二中
上海市教育科学研究院
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第6期52-53,共2页
关键词
创意设计
高水平
规划理念
学校发展
办学行为
品牌化
学校管理
再设计
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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中小学管理
2006年 第6期
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