中等职业学校英语分层次教学的实验研究

为了进一步加强沈阳市职业学校英语教学改革，适应我同加入世贸之后，服务型人才的大量需求，调动学生学习的主动性、积极性，科学的完成教学任务，突出学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，遵循学生的认识与身心的发展规律组织教学，激发学生积极思考，融会贯通地掌握知识，并发展能力，改革传统教学的弊端，解决英语教学的误区，沈阳市8所学校进行了分层次教学的实践。分层教学是一种强调适应学生个别差异，面向全体学生，全面提高素质，促进每个学生都得到最佳发展的课堂教学策略。分层教学是否能正常运作，我们做了大量的考察和论证。