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走出预设与生成的课堂教学误区 被引量:1

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摘要 最近我参加的一个教改研讨会,会上听了几个老师的课,我发现执教者在“预设”和“生成”问题的操作上,有许多问题值得拿出来与大家商榷。
作者 崔益林
出处 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2006年第6期18-19,共2页
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同被引文献2

引证文献1

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