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心理学因素的运用和作文评语的优化
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摘要
作文评语是师生交流的重要窗口,作文评语写作是作文评改的关键,教师应充分重视这一环节。评语或肯定成绩表扬鼓励,或指出不足警醒鞭策,学生从中看到进步,兴趣倍增,了解缺陷,受到鼓舞。从心理学维度对作文评语进行优化,讲究评语的人文性、激励性、针对性、启发性、评语标准的可塑性,准确把握学生作文心理,切近学生作文实际,妥善予以反馈,以充分发挥作文评语在作文教学中的积极作用。
作者
卢彤
机构地区
浙江永嘉上塘中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2006年第6期26-27,共2页
关键词
作文评语
心理学
优化
师生交流
作文评改
作文教学
中学
语文教学
人文性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2006年 第6期
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