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职校课堂教学应变策略——也谈职校教师课堂上对学生问题行为的处理方法
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摘要
职校学生的课堂问题行为比较突出,影响课堂教学效果。课堂上,教师对学生问题行为采取恰当的应变处理方法,可以改善课堂教学秩序,提高课堂教学质量。
作者
方雪芬
蒋逸然
机构地区
浙江省开化县教研室
浙江省衢州市教研室
出处
《中等职业教育》
2006年第06X期59-60,共2页
关键词
课堂教学
应变策略
中等职业学校
问题行为
教师
学生
处理方法
教学质量
教学秩序
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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