具备深厚的文化底蕴是教师提高分析语文教材能力的基础

教师要把握课堂教学,首先要把握好教材,也就是说,分析教材也是教师的一项教学基本功。这一基本功在语文学科显得尤为重要。由于语文教材的文本多为文学作品,不同的教师对教材的解读也有所不同,那么,如何才能做到在个人理解的基础上进行准确解读呢?下面的讨论应该能开阔我们的思路。