从话题引导入手 培养学生的表达能力

长期以来，英语教学局限于课文的语言操练，学生无法突破以母语为中介的思维表达方式，缺乏语言组织能力的培养，因此学生只会模仿，不会表达，这也是造成哑巴英语的重要原因。那么，如何让学生学会用英语表达自己的想法？近年来，教师开始着意挖掘课堂内外表达能力的培养源，即话题、主题，然后采用交流、讨论等形式为学生措建起交流的平台，培养学生的表达能力。然而怎样的话题适合课堂讨论？课堂交流、讨论如何组织？以下是我结合自己的教学实践所作的一些探索。