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多媒体优化数学课堂教学
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摘要
应用多媒体辅助教学,能根据教材的内容和教学需要,化静为动,动静结合,使静态的知识动态化;能直观生动展示图形的变化,有效地激发学生探究新知识的兴趣,使教与学充满生机,使学生学得主动,加深对知识的理解,并逐步了解知识的形成过程。
作者
张培娟
机构地区
上海市闸北区育婴堂路小学
出处
《计算机教与学.现代教学》
2006年第6期41-41,共1页
Modern Teaching
关键词
多媒体辅助教学
数学
课堂教学
教学内容
小学
课程整合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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计算机教与学.现代教学
2006年 第6期
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