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政治课举例中的几个误区
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摘要
举例是政治课中常用的一种教学方法,恰倒好处的典型事例是帮助学生理解问题、记忆知识、启迪思维的“金钥匙”,但不合理、不恰当的举例却会收效甚微,甚至适得其反。因此,在课堂举例时必须注意避免陷入以下几个误区。
作者
杨金刚
机构地区
河北香河一中
出处
《中小学教育与管理》
2006年第3期41-41,共1页
关键词
课堂举例
政治课
“金钥匙”
教学方法
理解问题
典型事例
启迪思维
不合理
学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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