摘要
21世纪是知识创新的世纪,中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。创新教育是当前素质教育的重要内容。中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是通过创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现新现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是中学化学教学中的创新教育。如何在化学课堂教学中开展探究性学习?笔者作了一些探索,下面是我在化学课堂教学中开展探究性学习的一些做法和体会。
出处
《活力》
2006年第5期209-209,共1页
Vitality