两年制数控技术专业教学改革的实践与探索

以两年制数控技术人才培养为目标,进行知识能力结构分析,构建起符合高职教育特色的“能力素质模块式”课程体系。文中对教学模式改革,“双证书”制度实施及实验、实训基地建设等方面进行了探讨,以形成具有自身特色的数控高技能人才培养体系。