抑争先恐后扬各抒己见——主体性学习中学生发言现象的反思与对策

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摘要主体性学习中学生在课堂上成为学习的主人,他们想说就说,想做就做,无所顾忌,课堂呈现出一派争先恐后发言的热烈景象.然而这种“热闹”背后却暗藏着“危机”：学生（部分学生）怎么冷静思考？怎么成为课堂的主人？怎么撷取别人的精华？怎么养成尊重他人的良好品质……面对这种情景,我们既不能放任自流,又不能粗暴制止,该怎样办呢？

作者李秋艳

出处《陕西教育（教学）》 2006年第6期32-33,共2页

关键词主体性学习学生发言尊重他人小学教学过程课堂教学因势利导

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2006年第6期

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