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发挥情感因素作用 提高体育教学效果

The Exertion of Emotional Factors to Enhance Teaching Effect of P.E. Course
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摘要 情感因素可以促进或妨碍体育教学和体育运动,是顺利进行课堂教学的前提条件,可以提高教学效果,培养学生的美好情感。在体育教学中运用情感因素,教师要动之以情、行之于情、晓之以理,必须考虑学生的实际,体现具体性原则。考虑学生情感丰富又不稳定的情况和心境化因素。 Emotional factors can contribute to or incumber P. E. teaching and physical exercises, enhance teaching effect, and cultivate students'fine emotion, which is also the prerequisite for implementing class teaching. Applying emotional factors in P. E. teaching, teachers should touch students by sensation, persuade students by reasonable truth, consider the practical situation of students, embody material principle, etc.
作者 吴立伟
出处 《职业技术教育》 2006年第11期50-51,共2页 Vocational and Technical Education
关键词 体育教学 情感因素 社会情感 教学效果 师生关系 teaching of P. E. course emotional factor social emotion
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参考文献3

  • 1曲宗湖,杨文轩.学校体育教育教学探索[M].北京:人民教育出版社.
  • 2龚春燕,林允舒,杨勇.魏书生教育教学艺术[M].桂林:漓江出版社.
  • 3袁孟清.体育课学生情绪障碍分析[J].中国学校体育,2004,23(3):60-60. 被引量:4

共引文献3

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