自我效能理论与声乐学习动机的激发

声乐学习动机是影响其效果的重要因素。通过教师言语鼓励、创设宽松、和谐的教学氛围等手段,有效提高学生的自我效能感,使学生处于良好的心境状态,从而来激发学生学习声乐的动机。