摘要
对于企业而言,“重视”学习,是否就证明“会”学习?如何将重视学习和学会学习不断延伸和递进?企业家个人学习能力的提升,是否意味着企业的组织学习能力的提升?个人学习能力如何能够尽快转化为组织学习能力?从中国企业家调查系统4月下旬发布的“2005·中国企业经营者问卷跟踪调查”中,我们不仅可以看出端倪,而且能隐约意识到:中国企业构建学习型组织的“虚胖”症结究竟是什么,“短板”又究竟何在。
出处
《中外管理》
北大核心
2006年第6期32-34,共3页
Sino Foreign Management