构建初中生名著阅读的长效机制

随着新的课程标准的颁布，“名著推荐与阅读”走进了初中语文课本，教师都认为：名著阅读很重要，但在中学生那里却遭遇了不同程度的尴尬：一是认为读名著与中考没有多大关系，读不读无所谓；二是网络、动漫、影视成为阅读现象；三是认为推荐的没意思，喜欢另起炉灶，韩寒、几米、春树、郭敬明是他们的新宠；四是受时间和阅读经验的限制，往往半途而废或草草收兵。怎样才能让学生在初中三年里持之以恒地读名著，养成终生阅读的好习惯，汲取人类精神文化的营养，提高人文素养呢？