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PBL教学法中的循证思维及医学生素质教育 被引量:32

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摘要 本文论述了以问题为基础的学习方法(PBL教学法)、循证医学及它们各自的优势和特点,PBL教学法中的循证思维和内涵,及其在医学生素质教育、创新人才的培养中所起的作用。指出在目前全面贯彻素质教育的形势下,有必要进行大力推广并不断探索其教学效果。
作者 吴库生 李克
出处 《医学与社会》 2006年第6期51-52,共2页 Medicine and Society
  • 相关文献

参考文献4

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  • 4胡玲芝.浅议循证医学与21世纪医学教育[J].卫生职业教育,2005,23(2):26-27. 被引量:15

二级参考文献2

共引文献14

同被引文献157

引证文献32

二级引证文献321

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